程少为预约 https://m-mip.39.net/czk/mipso_8231864.html9月17日
一名14岁男生
被母亲当众扇耳光后
趁人不注意从教学楼跳楼自杀
该男生就读于武汉市江夏区一中
初中部九年级
当天下午
因在教室与另两名同学玩扑克牌
班主任请三名学生家长到校配合管教
随后
该男生在五楼走廊被母亲教训
在4分钟的完整视频中
男孩挨了两个耳光后
被母亲掐住脖子抵在墙上呵斥
期间还有用手推头等动作
男孩均未作出反抗
随后
母亲在劝阻下停手
转身离开
之后的3分钟
男孩沉默地站在原地
期间不时看向走廊尽头与护栏外
经过思想斗争后
他转身爬上栏杆跳下
当晚9时
该男生因伤势严重被宣告不治
目前，当地教育、司法等部门
已介入处置善后
网友热议：
孩子的尊严也很重要
父母不易
教育孩子一定要讲究策略
学习成绩不好被老师当众羞辱
上课不认真听讲被老师体罚
作业不好好写被家暴
对网游过于痴迷被收走手机等
都可能是压倒孩子的最后一根稻草
青春期
孩子无论身体还是性格
都处于快速的生长变化之中
容易产生敏感、叛逆、冲动、自卑等情绪
如果他的社会支持系统非常欠缺
遇到挫折和困难时
很容易导致危机事件的发生
因此
父母一定要用正确、适宜的方式来教育孩子
同时
给孩子最大的心理支持
让孩子即使身处困境和低谷
也能免于崩溃
相信人间值得，未来可期
那么，如何与处在青春期的孩子进行有效沟通？全国优秀教师、四川省教书育人名师叶玲，分享了针对青春期孩子的教育经验。
1
青春期孩子是矛盾的统一体
青春期，特指青少年身体、心理发育加速发展的一段时期：女孩的青春期一般开始于10.5岁，12岁时达到最高峰；男孩的青春期一般开始于13岁，16岁时达到高峰。处于青春期的孩子，受身心两方面快速变化的影响，在性格上往往会表现出某些既矛盾又统一的特征。
这个时期的孩子对身体发育既感到羞涩，同时又有好奇、大胆的特征。叶玲认为，对青春期孩子的性教育应该采取直接跟他们讲道理的方式，跟孩子说清楚。“生理知识我们应该懂，但是没有必要随时挂在嘴上。人是社会性的动物，理应是文明的，我们应该管理好自己动物性的情绪和需求。”叶玲说。
叶玲表示，青春期的孩子还时常处于无人理解的闭锁状态，同时他们又有渴望被理解。处于青春期的孩子，许多都有与家长沟通不畅的问题，一方面对于家长的靠近表现出拒绝，甚至是敌对的状态，但另一方面，他们又渴望沟通、交流，渴望被理解，所以他们特别喜欢跟同学甚至网友聊天。
青春期的孩子还存在进取心强和自制力弱的矛盾。叶玲说，青春期的孩子已经具备了较强的理性和明辨是非的能力，但是，他们的自制力尚处于较弱的状态。因为他们的情绪控制与激素分泌是有关系的，孩子们不能控制自己的激素，所以，会出现失控的状态是可以也应该被理解的。作为家长，应该学会理解他们，并给予他们适当的引导和督促。
在拥有宽广的信息视野的同时，青春期孩子的鉴别力与判断力又相对不足。叶玲认为，现在处于青春期的孩子，已经是网络的“原住民”，拥有许多获取信息的渠道。然而，信息、知识、能力、智慧不是一回事。无论是孩子自主从网上获取的信息、言论，还是成年人之间有意无意的议论，都可能会影响到孩子对信息的鉴别和判断。叶玲建议，家长应该给孩子“打预防针”，告诉他们描述与事实真相之间的关系。成年人之间的谈话被孩子听到之后，同样也要给孩子讲清楚事情的原委，以防止孩子片面地提取信息。
另外，青春期的孩子有对独立的渴求以及对情感、物质等的依赖。这个时期的孩子与父母的关系尤为微妙，他们一方面希望父母不要“管”自己，给自己一个独立的生活和心理空间，另一方面又希望生活上处处得到照顾，情感上处处得到呵护。叶玲建议，家长们要教会孩子将心比心，既要跟他们讲道理，又要让他们感受到爱和安全感。家长可以告诉孩子：“爸爸妈妈、爷爷奶奶这么爱你，你是不是也应该以某种方式回报他们的爱呢？”
2
有效对话，教育要触及灵*
针对青春期孩子的这些特点，叶玲给家长提出了以下几点建议：
首先，家是一个特定的场域，相较于讲道理，更应该讲感情。比如，孩子做错了一件小事，但考虑到孩子最近在其他方面有些不顺利、情绪不佳，那么，家长就可以包容、迁就孩子一下，等他恢复到一个相对好的状态，再跟他讲道理。放下家长的架子，忘掉自己的社会身份及处世惯性，才能和孩子实现有效的对话。
其次，对青春期的孩子，家长要勤于沟通、善于共情、积极反思。家长是成年人，不能想当然地认为孩子知道应该如何去做，因为从理论上来讲，家长才是那个什么都应该明白的人，“但是实际上，我们自己也在成长。所谓‘行年五十而知四十九年非’，这是古人对自己的反思。家长自己也会犯错，为什么不能多体谅体谅孩子呢？”叶玲说。
第三，真正有效的教育是自我教育，真正发生意义的教育是触及灵*的教育。教育并不只是通过言语发生，家长说得再多，如果没有触及孩子的心灵，那么，不仅没有用，还可能适得其反。家长应该把说话的权利和机会多给孩子一点，当和孩子沟通不畅时，也要学会按下暂停键，运用亲密接触的非语言力量，让孩子体会到温暖和爱。在准备和孩子谈话前，家长最好能提前备课：谈什么、在哪里谈、哪些人参与……最好话题集中，避免东拉西扯不能解决实际问题。叶玲提醒家长，孩子不喜欢的不是谈话，而是那些没有营养的谈话。
第四，青春期正是孩子三观逐步形成的时期，应强调正面引导教育。家长要有意识地、适当地向孩子传输“正能量”，让孩子活成“朝阳”，既有自身的温暖，又能去温暖他人。
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引导孩子正确认识性别差异
除了是“矛盾的统一体”，处于青春期的孩子还有另一个明显的特征，就是他们会展现出对性别差异的超常
