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只有认真研读教材,选择和设计符合教学目标的绘本,培养学生的阅读能力和表演能力,这样的尝试才是有价值的,绘本也才能真正为小学英语课堂服务。
图书馆的看门老大爷,看起来也像学者。特别健谈,详细跟我说了借书办法。
有时候美景就在眼前,伸手可得,不用极目就可以看得清晰,而那种急切地想去感受一下触摸的心情时,脚步却是那样的飞快,心情又是那样急促,想必每个爱好景色的人都会这样,想必喜欢思索与寻觅的人也会这样,我这样的心境不应该是个例与奇怪的吧,更不应该是新奇与值得奇怪的吧。