01问好
尊敬的各位评委老师大家好，我是今天的三号考生，我今天试讲的题目是《杠杆》，接下来开始我的试讲。
02导入
上课，同学们好，请坐。在上课之前，老师想问大家一个问题，同学们有没有听过这样一句话“给我一个支点，我可以撬动整个地球。”那同学们知道这句话是谁说的吗？对，大家都知道，是阿基米德说的。那么同学们知道阿基米德说这句话应用了一个什么样的原理吗？嗯，大家回答的非常好。对，就是用杠杆的原理。那么同学们有人能解释一下杠杆的原理吗？哦，我看同学们都露出了疑惑的表情，没有关系，那么今天呢，我们一起来学习一下杠杆，从中寻找答案。
03新授
首先，给大家五分钟的时间阅读课文，在阅读完之后找出以下三个问题的答案：杠杆原理的定义，杠杆原理的公式和杠杆原理能用于解决什么样的问题？好，现在开始吧。老师看大家整理的差不多了，想必同学们都有了答案。哪位同学先来说一下呢？
嗯，大家举手都非常积极很热情啊，学习氛围非常浓厚。那好，最后一排中间的同学你来说一下杠杆的定义是什么？嗯，回答的非好。一根木棍在力的作用下绕着定点转动，那么这根木棍就是杠杆。这位同学整理的非常到位，好，请坐。
那么现在请第二个同学来回答一下第二个问题，杠杆的公式有什么？好，第六排靠窗的那位女同学你来回答一下。嗯，你回答的是F1·L1=F2·L2好回答的非常好啊！老师对你的回答提出一个小小的建议。希望你以后在回答问题的过程中，声音再大一点儿就更好了。好请坐。
那么接下来呢，我们再找一位同学来回答一下第三个问题，哪位同学想来回答呢？第三排中间的同学。你来回答一下吧。老师看你举手举半天了，非常想回答问题啊。这位男同学说呀，我们杠杆可以用来移动日常生活中我们移动不了的物体，可以利用杠杆的原理把它移动到我们想放的位置。
嗯，非常好啊。这位同学思路很开阔。相信同学们经过刚才看书呢，已经对杠杆有一个很直观的了解了，那么接下来，老师给大家十分钟的时间，来讨论2个问题。第一个问题就是杠杆总共有几种类型？分别是什么？第二个问题就是日常生活中这些杠杆有哪些应用？
那么我们接下来呢，前后桌四人为一小组共分为12个小组。现在我们开始讨论吧。时间到。老师发现刚才我们班里每个小组的同学都在激烈的讨论，那现在哪个小组代表可以来跟大家分享一下，你们组讨论的结果呢？
嗯，第七小组你们举手最快就请你们小组回答第一个问题。第七小组讨论后得到的结果是杠杆总共分为三种杠杆，第一个是等臂杠杆，第二个是省力杠杆，第三个是费力杠杆，非常好，你们小组讨论的非常热烈，而且得出的答案呢也非常正确，请坐。
接下来呢，老师再请一个小组代表来分享一下，你在生活中找出了什么样的实例呢。老师看见第三小组的同学已经跃跃欲试了，好，那么第三小组你们来说一下，在生活中找出这三种杠杆的实例吗？
嗯，你们说等臂杠杆的实例就是我们的天平。而省力杠杆的实例呢，就是我们拔钉子时用的羊角锤。而费力杠杆的实例是火钳还有镊子。好的，大家讨论都非常积极啊！那么接下来呢，我们一起来验证一下我们找的到底对还是不对呢？
现在呢，老师这里有准备的镊子，还有天平，以及一把羊角锤。现在我们1到4小组去验证天平到底是不是等臂杠杆。5到8小组去验证羊角锤在拔钉子的过程中是不是省力杠杆应用。9到12小组去验证镊子是不是费力杠杆的应用。
老师给大家五分钟的时间，大家开始讨论吧。好时间到。那么1到4小组，你们哪个小组能跟同学们分享一下你们研究的成果呢？好，我们的第一小组来分享一下你是怎么研究天平是一个等臂杠杆的。
嗯，你是找出了天平的支点，然后将天平两端的托盘儿预支点进行测量长度，看看长度是否相等的。嗯，非常好啊，你们小组对于本节课学到的公式进行应用，非常好。那5到12小组是不是也用了这样的方法呀？
嗯，既然大家都用的是这种方法，那么一会儿呢，老师直接请小组代表把你们测量的数据整理成图画画到黑板上。好，那么接下来呢，我们第5小组和第10小组请各组代表来黑板上画出你们的测量结果。嗯，大家画的非常好啊，请座。
04作业及结束语
同学们，现在我们一起来回顾一下本节课我们都学到了哪些知识。好，第一排中间这位同学你来回答一下。嗯，我们本节课学到了，杠杆的定义以及杠杆的公式，还有杠杆的三种形式，分别是等臂杠杆、省力杠杆和费力杠杆。好请坐，总结的非常到位啊！
同学们在课下呢想一想我们为什么不把所有的杠杆都做成省力杠杆呢？大家可以在课下进行小组讨论，多个方面来整理，下节课我们请几位学生代表来进行分享。下课同学们再见。以上就是我的试讲过程，谢谢各位评委老师。
